LA PÉDAGOGIE
Les questions fréquentes sur la pédagogie MONTESSORI
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Pourquoi inscrire son enfant dans une école Montessori ? Quelles sont les principales différences entre la pédagogie Montessori et la pédagogie traditionnel ?
1- Pourquoi choisir Montessori?
L’éducation Montessori a formé plusieurs générations de personnes célèbres dont voici quelques phrases partagées :
« La méthode pédagogique Montessori favorise le développement d’un esprit créatif. »
« L’éducation Montessori apprend la joie de la découverte et incite à devenir explorateur. »
« La méthode apprend à ne pas toujours suivre les règles ou les ordres établis, elle invite à se questionner sur ce qui se passe dans le monde et à trouver de nouvelles pistes pour faire les choses un peu différemment. »
« La pédagogie Montessori pousse à penser par soi-même et donne la possibilité de poursuivre librement ses propres objectifs et motivations. »
« L’éducation Montessori développe l’initiative, la créativité et la confiance en soi. »
La pédagogie Montessori encourage les enfants à explorer le monde qui les entoure et la plupart des enseignements et apprentissages sont individuels. Les enfants ont un enseignement soit en groupe de Français ou d’Anglais mais également ils commencent à entendre, comprendre et parler l’autre langue.
Le programme vise à préparer les enfants à parler et apprendre aussi bien en Français qu’en Anglais et après les 3 ans du programme pré-primaire, à être capables d’accéder au programme de l’école primaire avec assurance.
L’objectif principal de Kiddy Planet est d’assister entièrement l’enfant dans son développement global dans une ambiance d’autonomie et de travail selon les valeurs définies par Maria Montessori:
*“ Autonomie et confiance en soi”
*“Coopération et respect des autres”
*“Ambiance Bienveillante”
- Plan académique : être bien préparé pour l’école primaire et secondaire et la vie de connaissance et d’apprentissage.
- Plan social : développer une culture de bonnes manières et de bons comportements dans un environnement calme et pacifique.
- Plan affectif : être à l’aise dans un groupe mixte et se sentir heureux et aimé.
- Plan physique : développer de bonnes conditions physiques pour faire les activités appropriées à leur âge.
2- Quelles sont les principales différences entre la pédagogie Montessori et la pédagogie traditionnel?
Comparaison avec l’école classique Le comparatif ci-dessous a le mérite de bien présenter les particularités de la méthode Montessori dont les résultats ont pu être étudiés et vérifiés depuis longtemps. A noter que dans certains pays du monde comme le Canada ou la Suède, la méthode Montessori a été intégrée depuis longtemps dans les classes dites « traditionnelles ».
| Education « Montessori » | Education « Traditionnelle » |
|---|---|
| Les enfants renforcent leur apprentissage en répétant par eux-mêmes leurs gestes et en renforçant leur sentiment de réussite personnel. | L’apprentissage est renforcé par la répétition et les récompenses apportées extérieurement. |
| L’enseignant a un rôle discret dans la classe, observe les enfants, met à leur disposition le matériel nécessaire et leur en explique le fonctionnement si nécessaire. | L’enseignant est le centre de la classe, dirige et contrôle l’apprentissage et les actions des enfants. |
| Les enfants peuvent choisir de travailler là où ils en ont besoin, peuvent se déplacer et parler à volonté, à condition de ne pas gêner le travail des autres. Le travail en groupe est choisi volontairement. | Généralement, les enfants ont une place, un bureau et une chaise attribués. Ils sont encouragés à participer, à rester assis et à écouter pendant les séances de classe. |
| Le rythme d’apprentissage est défini par chaque enfant de façon spécifique. | Le rythme d’apprentissage est fixé par celui du groupe. |
| Les enfants découvrent les concepts par eux-mêmes grâce à un matériel spécifique auto-correctif | L’apprentissage des concepts est complètement guidé par l’enseignant |
| Les groupes d’âges mixtes encouragent les enfants à s’entraider et à partager leurs connaissances. | Les enfants sont généralement regroupés par âges, la quasi-totalité de l’enseignement étant donné par les enseignants. |
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